„Filmoterapia – Jak wykorzystać filmy w budowaniu odporności psychicznej u dzieci i młodzieży ?” to inspirujący e-book dla rodziców, nauczycieli i specjalistów, którzy chcą wykorzystać siłę filmów jako narzędzie do wspierania rozwoju emocjonalnego i budowania głębokich rozmów z dziećmi i nastolatkami.
W środku znajdziesz:
-
jak dobierać filmy do wieku i emocjonalnych potrzeb dziecka,
-
o czym rozmawiać po seansie, by rozwijać empatię, samoświadomość i umiejętność wyrażania emocji,
-
przykłady filmów poruszających ważne tematy: przyjaźń, strach, strata, odwaga, akceptacja,
-
konkretne pytania i propozycje dialogów, które pomogą Ci zacząć rozmowę,
-
wskazówki, jak budować bliskość przez wspólne przeżywanie historii z ekranu.
To nie tylko przewodnik po filmach – to narzędzie do wzmacniania relacji, rozwijania inteligencji emocjonalnej i wspierania dziecka w bezpiecznym odkrywaniu świata wartości i emocji.
Bo dobrze dobrany film może być początkiem ważnej rozmowy – i zmiany.
SPIS TREŚCI
Wstęp
• Dlaczego filmoterapia?
• Czym jest odporność psychiczna i dlaczego warto ją wzmacniać?
• Jak czytać ten e-book?
Rozdział 1: Wprowadzenie do filmoterapii
1.1 Definicja i założenia filmoterapii
1.2 Historia i rozwój filmoterapii
1.3 Film jako narzędzie wspierające rozwój emocjonalny
Rozdział 2: Odporność psychiczna – fundamenty
2.1 Czym jest odporność psychiczna?
2.2 Kluczowe kompetencje psychiczne u dzieci i młodzieży
2.3 Czynniki wspierające i osłabiające odporność psychiczną
Rozdział 3: Jak wybierać filmy terapeutyczne?
3.1 Kryteria doboru filmów
3.2 Kategorie tematyczne filmów wspierających rozwój psychiczny
3.3 Wiek a odbiór treści filmowych
Rozdział 4: Praktyczne zastosowanie filmoterapii
4.1 Jak przygotować dziecko do seansu?
4.2 Pytania i rozmowy po filmie – jak je prowadzić?
4.3 Ćwiczenia i aktywności towarzyszące
Rozdział 5: Lista filmów rekomendowanych
5.1 Filmy dla dzieci w wieku przedszkolnym
5.2 Filmy dla dzieci w wieku szkolnym
5.3 Filmy dla młodzieży
5.4 Krótkie opisy i cele terapeutyczne wybranych filmów
Rozdział 6: Filmoterapia w praktyce edukacyjnej i terapeutycznej
6.1 Filmoterapia w szkole – scenariusze zajęć
6.2 Film w gabinecie terapeuty – case study
6.3 Filmoterapia w domu – rola rodziców
Rozdział 7: Etyka i bezpieczeństwo w filmoterapii
7.1 Dobór treści a granice emocjonalne dziecka
7.2 Praca z trudnymi tematami
7.3 Jak reagować na silne emocje po filmie?
Zakończenie
• Podsumowanie
• Inspiracje do dalszej pracy
• Gdzie szukać materiałów i wsparcia?
Aneksy
• Lista źródeł i inspiracji
• Karty pracy do wybranych filmów
• Notatnik obserwacji terapeutycznych
O autorce:
Joanna Nick – psycholożka dzieci i młodzieży, psychoterapeutka systemowa. Pisze z myślą o rodzicach swoich podopiecznych, wspierając ich w budowaniu świadomego, szczęśliwego i kompetentnego rodzicielstwa.
